沙龙回顾 | 孩子哭泣是在向我们传达什么？

2020-03-21

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这是一米心理第108期沙龙回顾

也是首场儿童心理专题系列沙龙的回顾~

本文预计阅读：8分钟

2020年03月21日，一米心理首场儿童心理专题沙龙圆满落幕，非常感谢主讲人——黄葵老师的讲解，以及100多位小伙伴的支持。

 主讲嘉宾 

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本次沙龙中，黄老师以自己养育一对“龙凤胎”的经验，结合相应的儿童心理学知识，为大家讲解了从0——3岁孩子的一个心理发展特点。

我们知道，这个时期的孩子，有两个最主要的特点——哭闹和咬东西。

黄老师在这1小时的直播时间里，就围绕这两个主题分享了她对孩子哭闹的理解以及解决方法。

黄老师说：“哭闹，是每个孩子成长过程中的必经环节。家长用不同方式对待孩子哭闹，会让孩子产生不同的感觉，对其性格发展造成截然不同的影响。”

那么，正确的方法是什么呢？

话不多说，

小编特意为大家整理这次学习的笔记，一起来看看吧！

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—课程笔记—

要培养0-1孩子的情绪管理，家长应该做到高回应、同步互动。

持续的连接互动，会让孩子感觉到世界的有趣性，从而促进孩子与妈妈安全型的母婴关系的建立。

同时，家长要保持对孩子的敏感度，比如当孩子疲惫时，家长就应该停止互动。

总体特点:宝宝很容易哭闹，大发脾气，无论你怎么劝都没有用。

他们不能意识到自己情绪的外部表现，如语言、表情和身体动作，也不会调节自己的情绪，他们的情绪完全表露在外，丝毫不加控制，想哭就哭，想笑就笑。

他们开始不听你的话，甚至和你反着来；有些事情哪怕自己做得一团糟，他们也要自己做，并且乐在其中……这个年龄段孩子的情绪问题主要是因为这个阶段的孩子开始自己自由探索，并和外界产生了冲突。他们开始有自己的想法

建议家长多给孩子创造合适的环境条件，去满足孩子的探索欲，积极鼓励孩子去探索。

不要限制孩子或者一味地跟孩子讲道理。

对1-2岁的宝宝，讲太多的道理不一定有效，而是要通过孩子和您都能接受的方式来满足他的需求。

总体特点: 反抗期中反抗欲最强的时期。

 2-3岁的孩子处于秩序敏感期。

无论什么事情孩子都要用“不”来反抗，很难“对付”。

主要是由于这个阶段的宝宝情绪逐渐分化，自我意识越加浓烈，出现了独立行动的愿望。

建议家长尽量满足孩子的需求,先接纳孩子的情绪,再推动事情的进展。

—答疑环节—

在直播的过程中，大家相当热情，也有许多家长在听到自己的“痛点”后，纷纷提出了自己的疑问。

热情的黄老师在答疑环节耐心地为大家进行逐个解答，我们来看看吧：