如何给高烧的学生心理问题降降温
2023-05-26
据《中国教育发展报告》、《中国儿童少年精神卫生报告》等调查显示，中国儿童青少年心理健康问题日益严重：
儿童青少年精神障碍的发病率已经达到了11.03%；2019年调查显示，87.7%的学生感觉学习压力大，中学阶段尤为明显；只有14.2%深受心理健康困扰的孩子接受过心理咨询，而70.9%的群体表示希望自己能够获得心理咨询服务……
一组组数据触目惊心，但和其他一经发表就引起强烈质疑的数据统计不同，这一次大众相信了它，或许是因为心理健康问题距离自己并不遥远，也很难逃避。
现如今的儿童青少年确实正经历着极大的学习压力。自1977年恢复高考以来，这片土地的广大学子再次拥有了一个奋斗的方向——知识又可以改变命运！
于是，每年数以百万计的莘莘学子为了步入高校展开竞争角逐，一系列的口号也随之而来“学好数理化，走遍天下都不怕”、“就算撞的头破血流，也要撞进一本大楼！”…… 所有行为价值观的缩影，让我想起了宋朝汪洙的那句：万般皆下品，惟有读书高。
很累，感觉不到生活的美好也看不到未来的希望是我当时的感受，万幸的是一切有了结果，中考以591分顺利考入了期望的高中（中考满分600分，2010年录取分数线586.5）。
当我认为终于熬出头的时候，妈妈告诉了我一个“好消息”，她托朋友找到了一位知名校长辅导我高中数学，而此时距我正式成为高中生还有一个多月。我毕业后曾以国家“十三五”课题组成员身份深入全国上百所中小学校调查工作，此时距我中考已过了13年，但和我有相似经历的学生越来越多。
于是我和很多学生聊天，问题也都是：学习累不累？、压力大怎么办？得到的回答则多是：当然累！怎么可能不累啊！压力大就坚持一下，老师教育我们要学会吃苦耐劳，现在苦一些未来就好了。
聊天过程中很多学生会边笑边说，但笑容给我的感觉没有快乐，更多的是麻木和无奈。我也问过学生压力这么大高考竞争这么激烈，为什么不考虑其他选择呢？学生得到的回答就相对单一：除了高考我也不知道做什么、我家又没有钱让我有更多的选择，所以只能学习参加高考。我想这就是教育对青少年心理健康造成影响的一个因素：青少年们在被动地参与一场并非自己意愿的学习竞争。顺着这个思路能够做出针对性方案也逐渐清晰，作为教育的制定与实施者：应该增设更多升入高校的途径、完善通识教育体系并适当融入中小学阶段，帮助青少年打开视野建立正确的价值观从而选择自己喜欢与适合的奋斗方向。而不是只关注教学硬件设备的更新完善，艰难的物质条件从来不是阻碍华夏子女进步的核心因素。
作为父母“望子成龙、望女成凤”的心情可以理解，但也不能脱离事实与理智。
很多父母把子女当成了自己的“时间胶囊”，曾经自己没有做到的事，希望未来的子女能够实现，完全不考虑子女的感受，子女一旦试图反抗就回答一句：都是为了你好。
为的是子女的未来，还是自己的私欲，在此建议每一位父母给自己一个时间，好好想想。只要孩子没有触碰法律与道德的底线，那么父母就应该尊重孩子的选择，给予充分的鼓励支持。最重要的是立即行动起来，我们也应该认识到，青少年心理健康问题是一个复杂的问题，没有简单的解决方案。我们需要以科学、理性、全面的态度来面对这个问题，并不断寻求更好的解决方法。我们相信，在共同努力下，我们可以为学生打造一个更加健康、快乐、美好的成长与学习环境。
