个案故事｜穿过黑暗，走向黎明

2024-01-06

当孩子出现明显心理问题，

家长会很焦虑“我该怎么办？我的孩子什么时候能好起来？能不能快点好起来？”

孩子也会担心“心理咨询师能不能帮到我？我的痛苦他真的理解吗？我都这样了，还能好吗？”

新手心理咨询师也会思量“他看起来很严重的样子,我真的能帮到这个孩子吗？多久能见效我心里没底。”

这样的经历我也有过。

多年前，有个孩子的家长找到我。对比我之前接过的个案，这个孩子的情况看起来比较严重。他不能跟同学、老师正常交流。你问他一件事，他会思考一阵，然后说他不记得了。他怕黑、怕鬼，晚上睡觉的时候要开着灯。

对他的情况我没有把握，家长说是一个很好的朋友推荐过来，让我尽力试一试，我只能硬着头皮上阵。

跟孩子做了一段时间心理咨询后，我发现他内心压抑着很多痛苦，他没法告知老师、没法告知同学、没法告知父母。他只能把痛苦偷偷藏在自己的身体里，每天甚至每时每刻在跟裹挟着他身体的痛苦做斗争。

慢慢的，他离周围人越来越远，学习越来越差，经常把自己关在房间，不跟家人交流，请假不上学。

当我们一起开展心理咨询工作的时候，最初我的内在也在挣扎。

他好像失忆对过去发生的事情“不知道”，怎么开展工作？

他好像失去了感觉问什么都说“无所谓”，怎么往下进行？

这种有心无力、有劲使不出来的感觉不知道你有没有经历过？我在新手执业的心理咨询过程中深有感触。

心理咨询的过程会穿行黑暗。

我坐在他开着的车子里，没有指引、没有地图、没有导航、外面漆黑一片。他跟随感觉开车，一会加油门，一会踩刹车，我不知道他要把车子开往哪里。当我坐在车上晕车不舒服，想要下车的时候，告诉自己稍微再忍耐一下。

好在他每周都会准时出现在咨询室，慢慢的，我们有了一些突破口。当他一点点把痛苦掏出来、慢慢清空，转变好像突然来袭。

黎明到来，会有三种情况出现：

从内在世界回归到外界现实。

之前孩子聚焦在自己的困扰上，每次探讨好似在漫无目的的深海遨游，他带着我一会飘到这里，一会飘到那里。（让孩子的言论自由飘荡很有意义，这是他当下最需要做的事情。也是现实中不被允许，在心理咨询室才能得到的接纳。）

现在他会分享日常生活正在发生的事情，分享事情发生的细节，有时候滔滔不绝。

从关注人性自私到关注人际温暖。

之前孩子谈及人际互动的时候，被他提及的是冷酷的老师、自私的同学。他记得每次被老师批评的怒火，他记得每次被同学孤立的难过，他记得每次在课堂没有回答出问题的难堪。

现在孩子会明白老师教育学生的良苦用心，他会记得同桌在课堂偷偷提醒自己的善意。

从主观到客观。

之前孩子看待事情很主观。当事情发生的时候，他会直接跑开。有一阵子他觉得都是他人的错，是他人对自己不够好。过一阵子他又觉得都是自己的错，是自己做的太差劲。

现在孩子有勇气站着对方面前说出事情的缘由。孩子能从客观的角度正反两面看待事情，他既能够看到对方做的不对的地方，也能意识到自己不足的地方。

转变并非突然发生，是在心理咨询的过程中一点点起效。当孩子的内在从枯竭、到满足、到富足，就会出现由内而外的蜕变。这个过程对家庭、对孩子、对儿童心理咨询师都不容易。

有的时候，心理咨询被迫中断。

可能是孩子不想继续咨询，也可能是家长觉得孩子的咨询效果已经达成不需要继续，也可能是心理咨询师耐受不住选择放弃。

黎明并没有真正到来。孩子的心理问题会复发。

我们既要安抚家长的焦虑，又要跟孩子站在同一战线。我们既要让家长看到希望，又要让孩子产生信任。

儿童心理咨询师的专业和耐心，才能让家长放心，让孩子安心。

形成稳定的咨询同盟，才有可能让儿童穿过黑暗，走向黎明。